用對數位工具才能解開學習問題

「用對工具，才能解開問題」，面對數位教育的時代，不乏許多老師開始嘗試新的教學方法和教具，但我們卻時常聽到第一線教師的無奈，包括科技教材所費不貲、介面過於複雜難用、廣告連結影響教學等等。這些問題不但影響了教學的品質，更增加老師們的負擔。

行動學習

教育新創團隊基於「用於教育，就該創造學生喜歡且乾淨的線上學習環境」的理念，建立教育專用網路社群CLASSTING，全球高達260萬的使用者。網路學習社群所帶來的學習興趣、學習成效提升，更是受到UCLA CRESST、首爾教育大學、北京師範大學等國際知名大學肯定。該平台介面除了相當簡潔人性化，更具備知名網路社群功能，學生及老師皆能快速上手。另外CLASSTING完全免費化，所有功能不收費，為維持乾淨的學習環境，亦未有任何外部連結廣告。

CLASSTING的社群功能，協助老師發布課程或班級議題，學生可進行討論；支援各種檔案格式，含文件檔案、圖片、影片、外部檔案連結，如youtube等。在CLASSTING當中，班級成員除了過去的班導師及學生之外，現在還增加了多位科任老師、家長等身份，一起共同參與班級活動。

UCLA CRESSET教授CAI LI(右三)、首爾教育大學教授(左)與CLASSTING執行長(右二)經理(右一)合影 ... ...

教育新創團隊CLASSTING由Dave Cho所創立；Dave Cho原為首爾國小教師，基於教學需求而創建CLASSTING，2012年更獲得Global K Start-up最佳新創獎、Google新創特別獎、及韓國教育廳頒發的最佳數位教學應用程式大獎；並且獲得前Google執行長Eric Schmidt及美國國務卿John Kerry在公開演說中肯定與讚賞。目前，全球超過24萬個班級、260萬教師、學生、家長使用者。

✏ CLASSTING官網：http://www.classting.com/

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